近日，第十九届“汉语桥”世界中学生中文比赛——阿曼苏丹国决赛在尼兹瓦圆满落幕。我校马克思主义学院公派出国教师董婉琦全程参与了本次赛事的备赛辅导与参赛组织工作，经过激烈角逐，由董婉琦老师指导的三名参赛选手脱颖而出，其中一人荣获全国二等奖、两人荣获全国三等奖，董婉琦老师也凭借扎实专业的指导工作，获评优秀指导教师二等奖，充分展现了我校教师过硬的国际中文教学能力与跨文化交流素养。据悉，“汉语桥”世界中...
4月30日，中共潍坊市委教育工委公布《2025年市级思政课“金课”和“课程思政”精品课程名单》，我校马克思主义学院的罗娜老师主讲《思想道德与法治》获评市级思政课“金课”；食品与生物技术学院袁娜老师负责《食品理化检测》、人工智能学院的陈晨负责的《Python程序设计》获评市级“课程思政”精品课程，彰显学校在思政课程与课程思政协同育人上的扎实成效。一直以来，我校高度重视思政课建设与课程思政改革，坚持思政课程与课...
为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育工作走深走实，切实强化马克思主义学院思政育人主阵地建设，4月16日，学校党委书记肖明胜莅临马克思主义学院，专题调研督导树立和践行正确政绩观学习教育工作推进情况并召开座谈会。本次座谈会由宣传统战部负责人主持，马克思主义学院党支部负责人、全体教师参加。 座谈会上，马克思主义学院党支部汇报了树立和践行正确政绩观学习教育工作的开展情况，三位教师代表结合教学科研、育人实...
近日，中共潍坊市委教育工委发布《关于命名2025年度市委教育工委“五星级党支部”的通报》，我校马克思主义学院（基础部）党支部凭借过硬的党建基础、鲜明的先锋实绩与出色的工作成果，成功获评2025年度“五星级党支部”。近年来，学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进党支部标准化规范化建设，持续推行党支部评星定级管理，基层党建工作质量稳步提升。马克思主义学院（...
为深入推进《大学生职业发展与就业指导》课程建设，提升学生就业能力，近日，马克思主义学院相关教师一行前往大学生就业创业赋能中心进行参观体验，深入了解中心各类智能化就业服务设施，并进行交流探讨。在中心工作人员的引导下，教师们依次体验了职业测评机、AI面试模拟赋能仓、自助刷脸求职一体机、AI简历优化自助终端、VR职业认知体验及就业手续自助办理ATM机等多项智能化就业服务项目。其中，VR职业认知体验给教师们留下了...
为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化新时代思政教育教学改革，全面提升我校思政课教师与辅导员队伍的专业素养、育人能力和教学水平，12月2日上午，马克思主义学院在图书馆多功能教室举办思政专题报告会。本次报告会以 “守正创新铸魂育人 打造有高度、有深度、有温度的思政课” 为主题，特别邀请山东第二医科大学马克思主义学院院长李笃武教授莅临作专题辅导报告。马克思主义学院院长张子泉、宣传统战部部长张治富出席报告会...
为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化马克思主义理论学科建设与思政教育创新实践，12月2日，我校马克思主义学院与山东第二医科大学马克思主义学院共建合作协议签字仪式在学校图书馆第一会议室隆重举行。山东第二医科大学党委副书记徐杰教授，马克思主义学院党总支书记刘建兰教授，马克思主义学院院长李笃武教授一行出席签字仪式，学校党委书记肖明胜教授出席仪式并讲话，签字仪式由学校党委副书记郇延民主持，宣传统战部负责人...
12月1日下午，马克思主义学院召开“承前启后担使命 继往开来谱新篇”工作部署会议。省派党建指导员谢德宽处长、校党委宣传统战部部长张治富同志（马克思主义学院前任院长）、马克思主义学院现任院长张子泉同志以及马院全体教师参会。会上，张治富同志回顾了在马院的工作历程。他表示，在学院工作期间，全体同仁始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，围绕马克思主义中国化时代化最新成果开展教学，结合学校办学特色打造育...
为深入贯彻落实《山东省教育厅关于进一步做好校园安全工作的通知》精神，全面压实校园安全管理责任，强化安全保障能力与治理水平，近日，马克思主义学院院长张治富带领安全工作领导小组成员及部分骨干教师，对国开楼三楼至四楼教学区域、东操场、西操场及体育馆等师生活动密集区域，开展了全方位、无死角的安全风险专项自查工作，以实际行动筑牢校园安全防线。在国开楼教学区域巡查中，检查组以“防风险、除隐患、保安全”为核...
为推动大中小学思政课一体化建设，深化思政教育与社会实践、传统文化的深度融合，11月11日，我校马克思主义学院院长张治富带队，组织部分思政教师及工学院学生代表，联合安丘二中、红军小学师生共计60 余人，赴安丘公冶长书院开展了一场主题为“金黄铺就思政路，传统文化润人心” 的“行走的思政课”实践教学活动。师生们走进千年书院、触摸齐长城遗址，在行走中感悟文化魅力，在实践中筑牢理想信念。公冶长书院坐落于安丘市石...
